多年來一直致力于公共藝術研究的鍛銅雕塑廠現(xiàn)在攜手眾多知名高校，為營造高雅的校園文化氛圍而努力。為了在校園－－這一特定的教書育人環(huán)境中，既融入東方文化的意境，又體現(xiàn)西方文化的典雅，同時具有強烈的時代感，以創(chuàng)造高品質的校園環(huán)境，提升校園的文化藝術含量，突顯學校的品牌價值為目的，創(chuàng)造出了校園主題公共藝術。
校園主題公共藝術題材緊扣校園文化，以壁畫、浮雕、雕塑為主要載體，結合多種壁畫材料與公共藝術表現(xiàn)形式，生動、直觀、巧妙地烘托出獨具特色的校園公共環(huán)境。校園主題公共藝術并非藝術家閉門造車孤芳自賞的個人藝術，也非陽春白雪俯視眾生的高雅藝術，她體現(xiàn)了藝術家與學校之間的交流互動，體現(xiàn)了學校對校園環(huán)境質量的高度重視，體現(xiàn)了學校領導對學校品牌建設前瞻性的思考。
從古至今，藝術對人精神上的熏陶作用是無庸置疑的。因次，作為校園主題公共藝術的主要受眾――廣大學子，無疑是最大的受益者。每天耳濡目染的內在熏陶，比上幾堂藝術鑒賞課，參觀幾次美術展覽要來得更為深遠與真切。
校園主題公共藝術目前共分為五大類。第一大類是學校名稱，logo，校風，校訓系列，以文字為主，圖形為輔，直觀明了；第二大類是學校歷史，學校歷程，學校前景系列，以文字與圖形結合，生動貼切；第三大類是名師，校友系列，以圖形為主，文字為輔，再現(xiàn)名師校友風貌；第四大類是校園景觀，學生活動場景系列，以圖形為主，文字為輔，是校園景觀的藝術提煉；第五大類是校園禮品系列，以文字，logo,為主，是學校交流的重要工具。
校園主題公共藝術將學校的歷史傳統(tǒng)，教學理念，發(fā)展歷程，光輝前景與當代公共藝術的多種表達方式有機結合，運用現(xiàn)代的材料和手法，共同創(chuàng)造廣大學子的精神家園。
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